Actividades semanales (del 12 al 16 de abril)
♥ PROPUESTA SEMANAL DE ACTIVIDADES DE LAS SEÑORITAS GABRIELA Y JIMENA ♥
MATEMÁTICA
Números
hasta el 100
¡A jugar con los números!
-Pensar un número sin decirlo.
- El niño empieza a contar en voz alta y el adulto dice “alto” al llegar al
número que pensó.
- El niño tiene que marcar en su
cartón el último número nombrado.
- A continuación se verifica si coinciden número que pensó con el que marcó.
- Se repite este juego con tantos números como tengan ganas
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
- Presentación de las tres imágenes.
- Los niños tendrán que
escribir el nombre de cada animal .
- En el cuaderno dibujarán a los tres animalitos y escribirán sus nombres en imprenta y en cursiva.
- Pensarán y escribirán el nombre de tres
amigos de ellos (en imprenta y cursiva).
Martes 13
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Leer y ver dos versiones del cuento de Pulgarcita.
PRIMERA VERSIÓN
SEGUNDA VERSIÓN
* Realizar un cuadro comparativo entre las dos versiones.
¿Se mencionan a los
mismos animales?¿Qué cosas son diferentes en cada versión?¿Qué cosas se
mantienen?
CIENCIAS SOCIALES
- Observamos imágenes donde vemos distintos tipos de escuelas (de isla, ciudad, campo, etc)
¿Alguna de estas escuelas se parece a la tuya? ¿Cuál? ¿Por qué?
Miércoles 14
MATEMÁTICA
ACTIVIDAD:
- Retomar un
ejercicio de cálculos realizado el año pasado. Son cálculos que nos sirven para
resolver otros (vamos a la pág 85 del libro "Los matemáticos de1º").
¿Cómo lo
resolvieron?
Mirando los cálculos de la columna A resolvemos los cálculos de la columna B en el cuaderno.
* Analizar de qué manera nos
ayudan los primeros cálculos para resolver los otros. Reflexionamos sobre el
valor posicional de los números.
Para finalizar,
SABIENDO QUE 18+10=
28 ¿CÓMO PODRÍA SABER EL RESULTADO DE 18+9=
?
SABIENDO QUE 25-5=
20 ¿CÓMO PODRÍAS SABER EL RESULTADO DE 25-6= ?
CIENCIAS NATURALES
Observarán
una lámina en la que hay seres vivos y material inerte.
A partir de dicha observación armarán un cuadro comparativo en el cuaderno similar al siguiente:
JUEVES 15
CIENCIAS SOCIALES
Retomamos la clase anterior y escribimos las características de la E.P. Nº 23
¿Cómo es nuestra
escuela? ¿Dónde está ubicada? ¿Cómo llegamos a la escuela?
CIENCIAS NATURALES
Retomar lo realizado en
la clase anterior
Podemos ampliar información solicitando ayuda al asistente de Google
Concluimos:
NOSOTROS VIVIMOS EN
EL PLANETA TIERRA
LOS SERES VIVOS
SON…(Las plantas los animales y los seres humanos)
VIERNES 16
MATEMÁTICA
Repaso de las
medidas convencionales y no convencionales de medición.
-Instrumento de
medición: Observar imágenes de diferentes instrumentos de medición.
-Seleccionar el
instrumento más adecuado para medir en la escuela: LA REGLA
-Dibujar la regla y
aprender su uso
CONCLUIMOS: LA REGLA MIDE EN CENTÍMETROS Y SE ESCRIBE ASÍ: cm.
Medir el sacapuntas, el lápiz y otros útiles escolares.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
En esta clase se realizará un repaso de la letra
cursiva.
Escribir las palabras que comienzan con “P” y
pasarlas a cursiva.
EN UNA HOJA EN BLANCO DIBUJÁ TRES COSAS QUE
EMPIECEN CON M. LUEGO ESCRIBÍ EL
NOMBRE DE CADA UNA.
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